|
재앙화
3. 실연을 극복하는 3단계
1) 충격과 고통의 단계
2) 치유의 단계
3) 성장 및 성숙의 단계
D. 사랑의 기술
I. 관심 대 신뢰
II. 이해 대 인정
III. 존중 대 감사
IV. 헌신 대 찬미
V. 공감 대 찬성
VI. 확신 대 격려
* 참고문헌
|
|
|
발달을 촉진시키는 데 도움이 되는 그런 아동양육상의 기술을
익히고 단련하는 기회를 가져야 할 것이다. 애착발달
I. 부모됨의 중요성
II. 아동발달과 사회화
III. 사랑의 본질
IV. 애착의 발달과 유형
V. 애착의 중요성과 애착의
|
|
|
못하지만 당신이 '당신의 역할을 수행하고; 있는 동안에는 신의 지도력을 인정하는 셈이다.
<참고문헌>
1.에릭프롬 "사랑의 기술" 1. 사랑은 기술인가
2. 사랑의 이론
3. 사랑과 현대 서양사회에서의 사랑의 붕괴
<참고문헌>
|
|
|
발달에 미치는 영향, 우석대학교 교육대학원 석사학위논문, 2007
송윤회, 유아의 인기도에 따른 성격특성과 사회적 행동반응에 관한연구, 동덕여자대학교 대학원, 2002
김상준, 인간의 성격유형분석 연구, 배재대학교 국제통상대학원 석사학위
|
|
|
유형
1. 공권
1) 국가적 공권
2) 개인적 공권
2. 사권
1) 재산권
2) 비 재산권
3. 사회권
4. 의무
5. 의사표시
Ⅳ. 권리의 의의
1. 인권
2. 기본권
Ⅴ. 권리의 본질
1. 의사설(Willenstheorie)
2. 이익설(Interessentheorie)
3. 절충설(Gemischte Theorie)
4.
|
|
|
발달과정
Ⅲ. MBTI의 4가지 선호경향
1) 에너지 방향 (주의초점)
2) 정보수집 (인식기능)
3) 판단과 결정 (판단기능)
4) 이행양식 (생활양식)
Ⅳ. MBTI 성격유형의 선호지표 대표적 표현
Ⅴ. 유형발달과 진로지도
Ⅵ. 직업과 MBTI 선호도
1)
|
|
|
유형
2. 사회문화적 환경의 변화
1) 가정환경의 변화
2) 또래환경의 변화
3) 교육환경의 변화
4) 대중매체의 변화
5) 지역사회 문화 환경의 변화
3. 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화
1) 유아의 변화
2) 유아교사
|
|
|
본질주의
1) 본질주의 개념
2) 본질주의의 교육원리
3) 본질주의 교육이론의 한계점
10. 진보주의
1) 진보주의 개념
2) 진보주의 교육원리
3) 진보주의 한계점
11. 재건주의
1) 재건주의 개념
2) 재건
|
|
|
사랑 관을 재정립하는 것이 중요하다. 제 1절 사랑의 정의
제 2절 사랑의 특성
제 3절 사랑에 관한 오류
제 4절 사랑의 준비
제 5절 사랑의 유형
제 6절 사랑의 이론
제 7절 사랑의 본질
제 8절 사랑의 기술
제 9절 사랑의 상
|
|
|
기술
1. 질문의 유형
1) 개방적 질문 vs 폐쇄적 질문
2) 간접질문과 직접질문
3) 이중질문
4) 구체적 질문
5) 완곡하고 우회적인 표현의 질문
2. 질문의 시기
1) 상담자가 내담자의 말을 잘못 들었거나, 안 들었거나, 그가 무슨 말을
|
|
메뉴펼치기
